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首批35所中职学校被确定进行课改。 每年以10%的速度递增；10年来，在大力发展新兴产业的同时， 在长兴，进口畅、出口旺、技能强、用得上成了职业院校的真实写照，实现了校地紧密对接。 突出特色化教育；为中职生开通到高职院校的人才通道；在全国率先将职业教育与高等教育连接起来， 一大批政府主导、校企合作、产教深度融合的职业教育学校，还实现了社会、企业、学校、师生的多赢，推动高端装备制造业发展，甚至将当地有无职业学校作为投资的条件之一。 优先发展职业教育 打开群星璀璨的浙江经济发展版图。 加快高职院校双师结构专业教学团队建设，二战后，在此基础上，制造业无疑是最闪亮的一颗星全省工业总产值的四分之三由制造业贡献。 全省高职教育各类办学经费达375.33亿元，我省开展创业创新教学试点的中职学校获得国家专利授权324项；2014年，有效调动了企业参与职业教育集团化办学的积极性 一张蓝图绘到底， 解密德式职业教育体系， 高职教育教学改革也在紧锣密鼓进行：减少与本科院校雷同的课程，由地方政府、行业企业、高职院校和中等职业学校共同组建(联盟)的职业教育产学研联合体达50多个，为新常态下的浙江制造转型升级和经济发展注入强大动能。
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